RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Sustainable entrepeneurs.elp_.zip
Los estudiantes trabajarán en el desarrollo de vocabulario empresarial y formas verbales en inglés, aplicándolos en la conceptualización y promoción de un emprendimiento sostenible. Adquirirán habilidades clave como trabajo en equipo, pensamiento crítico, creatividad y adaptabilidad. Las tareas incluirán análisis DAFO, creación de identidades corporativas, diseño de productos o servicios sostenibles, y elaboración de anuncios publicitarios.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Urbanismo, sostenibilidad y automatización
SdA para la asignatura de 4º ESO Tecnología. Urbanismo, sostenibilidad y automatización
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
SdA Consommer autrement 4ºESO
En una sociedad cada vez más individualista, enfocada en la productividad, la experiencia solidaria, que resulta ser la piedra angular de la propuesta didáctica, juega un papel fundamental en la adaptación de la sociedad de cara a la sostenibilidad, permitiendo encontrar nuevas formas de consumo sin que dejen huellas nocivas al planeta. Hoy en día podemos ver que la escasez de recursos naturales como el agua, que es una inquietante realidad y nos enfrentamos a un sobreconsumo que tiene mú...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA; CONSOMMER AUTREMENT
En una sociedad cada vez más individualista, enfocada en la productividad, la experiencia solidaria, que resulta ser la piedra angular de la propuesta didáctica, juega un papel fundamental en la adaptación de la sociedad de cara a la sostenibilidad, permitiendo encontrar nuevas formas de consumo sin que dejen huellas nocivas al planeta. Hoy en día podemos ver que la escasez de recursos naturales como el agua, que es una inquietante realidad y nos enfrentamos a un sobreconsumo que tiene mú...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Let's Go Sustainable at School
Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada teniendo en cuenta los elementos del currículo: se trabajan varios de los saberes básicos del nivel, se desarrollan tanto las competencias clave como las específicas de la materia y será evaluada de acuerdo con los criterios de evaluación que establece el currículo. Las tareas incluidas están estrechamente relacionadas con los desafíos del siglo XXI así como con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el Objetivo número 11 (Ciuda...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El autoempleo sostenible
Proyecto relacionado con el emprendimiento y con el ODS nº 12 Producción y Consumo Responsable
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Energía y Sostenibilidad
“Energía y sostenibilidad” pretende conseguir que nuestro alumnado se haga más consciente de los problemas asociados a la generación de energía a partir de los combustibles fósiles, poner de manifiesto que las energías renovables suponen una alternativa real y, calculando la huella de carbono de acciones cotidianas, impulsar al alumnado a convertirse en agente activo del cambio, poniendo en valor los pequeños gestos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡AGUA VA!
Se trata de una Situación de Aprendizaje (SdA) dirigida al alumnado de 1º de Bachillerato. Tomando como punto de partida las frecuentes inundaciones en Málaga se abordan cuestiones relacionadas con las características medioambientales y el impacto humano que se ha ejercido sobre dicho medioambiente. Todo ello, tratando de promover una reflexión crítica sobre la conservación de nuestro entorno y la sostenibilidad.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Infografía Segunda Vida de los Envases
El reciclado de los envases de Agua Mineral nos permite avanzar hacia un modelo de Economía Circular, donde nuestros envases se incorporen al proceso productivo y se transforman en nuevos recursos para crear nuevos envases y productos.
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Educación de Personas Adultas
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
La energía
Recurso para trabajar el consumo sostenible.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
actividades_toma_parte-taller_habitat_digno_y_sostenibilidad
TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de educación para el desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras) pretende fomentar la participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.
- participación
- mecanismos
- transformar la realidad
- identificar
- derechos
- deberes ciudadanos
- sostenibilidad
- ciudad
- ciudadanía
- propuestas
- manifiestar
- niños
- niñas
- adolescentes
- Reflexión
- debate
- debates
- expresar
- proceso participativo
- calidad de vida
- recursos
- cambio climático
- asentamientos
- Energía
- agua
- residuos
- prevención
- Ética
- acción humana
- soluciones
- movilidad urbana
- aprovechamiento
- concienciación
- comportamientos
- compromiso
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso