Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada teniendo en cuenta los elementos del currículo: se trabajan varios de los saberes básicos del nivel, se desarrollan tanto las competencias clave como las específicas de la materia y será evaluada de acuerdo con los criterios de evaluación que establece el currículo. Las tareas incluidas están estrechamente relacionadas con los desafíos del siglo XXI así como con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el Objetivo número 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), y el Objetivo número 12 (Consumo y producción responsables). Además, esta situación de aprendizaje sigue los principios del Desarrollo Universal del Aprendizaje (DUA) en cuestiones metodológicas y de atención a las necesidades individuales. La información se presenta en diversos soportes y formatos, y el alumnado tendrá la posibilidad de trabajar en grupos heterogéneos y desarrollar sus productos finales con éxito. Parte de la detección de un problema a resolver del entorno inmediato de nuestro alumnado, como es el propio centro escolar, y además se relaciona con la temática de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que es uno de los ejes de trabajo de la Acreditación Erasmus+ que posee nuestro centro educativo, el IES Azcona de Almería.