Considero que para calificar de una manera "justa" hay que elaborar una rubrica que contemple todos los aspectos importantes del tema que se está evaluando. A cada aspecto de la rubrica hay que asignarle un valor.

Otra forma es realizar una lista de cotejo que igualmente contemple los aspectos considerados como importantes.

En las pruebas estandarizadas siempre hay aspectos que no se contemplan. Si buscamos la definición de justicia es dar a cada uno lo que le corresponde o merece, entonces a cada estudiante lo deberíamos evaluar de acuerdo a sus capacidades, a sus potencialidades.