Tarea 5 y Reto 5

El pensamiento computacional debe introcucirse desde la Educación Infantil, y serán los propios alumnos quienes de alguna manera marquen el camino a seguir, seguramente de una consecución de objetivos más exigente que la que el profesor pudiera pensar. Éste ha de actuar de guía y supervisor.

Competencias como la de aprender a aprender o la social y ciudadana, podrían ser las primeras a considerar. Pero todas las demás, digital, matemática, lingüística,... deben ir incorporándose en diferentes grados y con distintas conexiones con el resto de materias del currículo a medida que se va avazando.

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