RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Unidad de Programación: Las civilizaciones Mesopotámica y Egipcia
Unidad Didáctica y proyecto
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SOMOS LA REVOLUCIÓN
Recurso planteado como SdA para el curso de 1º de Bachillerato en la asignatura de Historia del Mundo contemporáneo. Se enfoca en trabajar el concepto de revolución a través de una serie de tareas propuestas sobre las revoluciones liberales del siglo XIX.
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En busca de los Mamuts
Conoce la Prehistoria
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Descubre tu localidad
Nuestra situación de aprendizaje parte de la necesidad de dar a conocer a alumnado la historia de nuestra localidad, monumentos, paisajes, costumbres, fiestas y gastronomía. Para ello, se llevará a cabo una labor de investigación por parte del alumnado a través de las propias familias, material bibliográfico, consulta de internet. Esta situación de aprendizaje tiene el objetivo de dar a conocer el entorno más inmediato de nuestra localidad y el uso de herramientas digitales para elaborar el p...
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II República, Guerra civil y Memoria Local
El recurso busca trabajar en el aula de Segundo de Bachillerato los saberes básico vinculados a la etapa de la II República y la guerra civil española teniendo en cuenta la importancia de acercar al alumnado a la realidad de la Memoria democrática.
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LA TECNOLOGÍA CORNISH. UN EJEMPLO DE EXPANSIÓN INDUSTRIAL.
Proyecto para los estudiantes de 4º de ESO, a partir del cual podrán apreciar y descubrir en nuestro paisaje de Linares la influencia de la tecnología minera Cornish y las huellas que ella ha dejado en nuestro paisaje. De igual forma podremos apreciar el nacimiento de una nueva clase social en nuestro territorio, el proletariado industrial, inmerso en una sociedad tradicionalmente agraria. Además, la tarea brinda la oportunidad de desarrollar una variedad de competencias tales como el trab...
Contexto educativoTipo de recurso -
REVISTA DE HISTORIA: ¡TODO VIENE DE LA ANTIGÜEDAD!
Este proyecto tiene como finalidad la realización de una revista de historia donde el alumnado redactará artículos donde explique el origen de las cosas cotidianas que tenemos en la actualidad.
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SOC2 - Tema 5.2: Las actividades humanas en el espacio rural y urbano: El espacio urbano.
Enseñanza y Nivel: ESPAD II Nombre asignatura: Ámbito Social
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SDA MUJERES HISTÓRICAS
Situación de aprendizaje sobre mujeres de la historia.
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"Conocemos nuestro pueblo"
RUTA POR CAZALLA, EXPOSICIÓN DE LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE INTERÉS
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La Tierra y su representación
Representacion de la Tierra
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La primera vuelta al mundo
El profesor hará una breve presentación general y, posteriormente, los estudiantes trabajarán, en pequeños grupos, una serie de actividades que les permitirán conocer términos del mundo marinero y valorar la gesta que supuso el primer viaje alrededor del mundo.
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España en la Edad Antigua
Trata sobre los diferentes pueblos que habitaban en la península ibérica en la Edad Antigua y los intercambios comerciales que llevaron a cabo con otras civilizaciones que fundaron colonias. La conquista romana de la península ibérica y el proceso de romanización.
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TRAS LA HUELLA DE VANDELVIRA
Situación de aprendizaje enfocada a conocer el legado patrimonial de Andrés de Vandelvira en las ciudades Patrimonio de la Humanidad de Úbeda y Baeza.
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Conocemos el siglo XIX a través de Goya
Esta SdA está diseñada para 6º de Educación Primaria y se enmarca en la asignatura de Conocimiento del Medio. Trabajamos el bloque de historia basándonos en una de las figuras españolas más importantes; Francisco de Goya. A través de sus obras, conoceremos y aplicaremos los conocimientos adquiridos previamente sobre la familia real, los acontecimientos históricos como la guerra de la Independencia o los fusilamientos del 2 de mayo, así como se desarrollaba la vida y la sociedad del siglo XIX.
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MI PERÓDICO DE LA HISTORIA (SdA)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA 4º DE LA ESO HISTORIA. CREAMOS UN PERIÓDICO DE LA HISTORIA
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Ruta por Sevilla Almohade
Exposición de monumentos de la Sevilla Almohade
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Mito, fakenews o realidad. ¿Qué es Historia?
Se trata de que aprendan a usar fuentes de información fiables a través de las nuevas tecnologías y sepan discernir entre información veraz y bulos. Con esa información, podrán generar un producto (en este caso un podcast) donde muestren lo aprendido mostrando una visión crítica. Se corresponde con varios criterios de la asignatura de Historia de 4º de ESO.
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¿QUIERES CONOCER LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES?
Recurso creado para la materia de Geografía e Historia de 1 ESO para tratar los temas de la historia antigua
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Un viaje por Cástulo: ciudad íbero-romana
Este trabajo está dirigido Educación Secundaria Obligatoria (ESO). A través de diferentes actividades, el alumnado irá conociendo la historia de la ciudad de Cástulo y las relaciones que tuvieron las civilizaciones íberas, romanas y cartaginesas.
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