Esta tarde hemos estado debatiendo durante algo más de dos horas sobre la inclusión del ACNEAE en el ABP y sobre las TICs y el uso de los IPADs para la intervención con nuestros alumnos.

Hemos contado con la inestimable presencia de la creadora del Blog iPads y Autismo, Rosa Aparicio (@iPadsyAutismo) y participaron Manoli (@ManoliCharra), Rosa Martínez (@Rosamcap), Isabel Barrio (@Isa_Bsesamo) y Marta Arias (@oblogdesociais).

La charla se puede dividir en dos partes bien diferenciadas, una primera parte, que ha ocupado prácticamente la primera hora y algo más del vídeo, en la que se ha hablado en profundidad del uso de las TICs en la Educación Especial, de la Creación de Centros de Buenas Prácticas de Inclusión Digital, del uso de los IPADs o tabletas digitales en la educación y la creación de una comunidad de docentes reunidos para favorecer la creación de APPs para la diversidad adecuadas a las necesidades reales de nuestros alumnos en cooperación con entidades, ingenieros o instituciones que estén dispuestas a colaborar. Este último aspecto es la base del proyecto que Manoli está presentando en este curso y al que te invitamos a participar si están interesado/a. Te dejamos el link TICharra

En la segunda parte, algo más corta, hemos hablado de las posibilidades que tenemos los docentes de PT y AL para incluir al acneae en los ABP. El debate se ha centrado en si realmente tenemos posibilidades de crear el cambio de mentalidad en los docentes de aula ordinaria y las herramientas que tenemos para hacerlo. Mano izquierda o mancha de aceite VS petardazo. No te lo pierdas

El debate está servido: ¿podemos hacer algo los maestros de atención a la diversidad para concienciar a la comunidad educativa de que nuestros alumnos deben participar en condiciones de equidad en cualquier trabajo o situación de aprendizaje planteada en las aulas ordinarias?

Os dejamos el vídeo para que vosotros mismos opinéis sobre la cuestión.

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