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Imagen de Aprende INTEF
Preguntado por Aprende INTEF |  Hace 2 años respuestas 189

El vídeo poema “Fuera de Lugar” nos sirve como aproximación poética a la Educación Expandida.

,

Te proponemos usar este espacio de debate para responder a algunas de las preguntas que ahí se plantean y te invitamos a que contestes con o compartas otro poema.

¿Seremos capaces de hacer un poemario sobre la Educación Expandida? Abrimos la veda con esta letra flamenca tradicional:

Lo más difícil del mundo
Se estudia y se aprende bien
Me puse a estudiar tu cariño
Y no lo pude comprender
Por eso sufro y lloro como un niño

Comentarios

Es el mismo que he seleccionado yo. Es precioso.

Es el mismo que he seleccionado yo. Es precioso.

Imagen de ines belmont

He escogido este poema Educar de Gabriel Celaya

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca,
hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestro propio barco,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.

Imagen de Sonia Sáez Melero

Comparto con vosotros este poema sobre la educación en los niños de Gabriel Celaya. El tema es que para que la educación tenga un resultado y fruto a la larga, hay que proporcionarla desde muy pequeños. Sólo así será visible.
EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

Gabriel Celaya

6 »Grábate en la mente todas las cosas que hoy te he dicho, 7 y enséñaselas continuamente a tus hijos; háblales de ellas, tanto en tu casa como en el camino, y cuando te acuestes y cuando te levantes. 8 Lleva estos mandamientos atados en tu mano y en tu frente como señales, 9 y escríbelos también en los postes y en las puertas de tu casa. Deuteronomio 6, La Santa Biblia.

La educación desde el principio es y ha sido fuera del aula.

Comparto el siguiente poema:
"Educar es lo mismo
Que poner motor a una barca
Hay que medir, pesar, equilibrar
Y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
Un poco de marino, un poco de pirata
Un poco de poeta
Y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar mientras uno trabaja,
Que esa barca, ese niño
Irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
Llevará nuestra carga de palabras
Hacia pueblos distantes, haia islas lejanas.
Soñar que cuando un dia
Esté durmiendo nuestra propia barca,
En barcos nuevos seguirá nuestral bandera enarbolada.

GABRIEL CELAYA

Comparto un poema de la poeta argentina Amelia Biagioni:

Juego

El niño quiere que algo suba
y abra un cielo que nadie sepa.
Mezcla la tierra con el agua
y va buscándome en el barro,
dice "paloma" eternamente,
me da la forma voladora
y espera en mí con tanto espíritu
que subo y bajo y voy y vuelvo
por un azul que no controlan.
(...)

Más poemas de ella en mi blog: https://ventanalateral.wordpress.com/2009/12/09/poemas-de-amelia-biagioni/

Estimados compañeros:
Los saludo desde México, mi nombre es Beatriz Chávez e imparto clases en el área de Tecnologías de Información en el nivel superior. Mi deseo era compartir un poema de Mario Benedeti que muchos de ustedes conocen y lo han compartido, por lo cual quiero aportar un poema de un tema similar, me gusta para los alumnos que concluyen su carrera. Habla sobre aprender a volar, que podemos hacer una analogía con aprender a vivir. Me gusta pensar en este poema como el hecho de que una vez que el alumno logra volar (graduarse) pues debe hacerlo sin miedo, disfrutando y aplicando lo aprendido.
Espero que les guste.
Añado la fuente: http://kokoroalmapoesia.blogspot.mx/2011/01/aprender-volar.html
APRENDER A VOLAR
Volar querías Divina,
Ya emprendiste ese vuelo,
Volando sin miedos, ni dudas,
Sin temores y con deseos.

Surca el aire veloz,
Deja atrás los miedos,
Aprendiste a reír y soñar,
Emprende el vuelo sin miedo.

Ya puedes sentir y abrazar,
Lo aprendiste ya sin miedo,
No importa quien apareció,
Despertaste de tu sueño.

Su mano ya puedes coger,
Entre tus brazos abrazar,
Ya no sueñas despierta,
Son realidad tus sueños.

Vuela si merece la pena,
Quien te acompañe en tu vuelo,
Vuela siempre libre,
Sin ataduras y miedos.

Vuela libre Divina,
Entre sábanas y sueños,
Vuela en esa cama,
Sedienta de sus besos.

Vuela sobre tu almohada,
Sin lágrimas que te ahoguen,
Supliendo esas ausencias,
Compartidas en tus sueños.

Vuela cuando te miren,
Vuela cuando tú sientas,
Con esa mirada Divina,
Que aparece en tus sueños.

Ya vuelas cuando te observa,
Te abraza, acaricia y besa,
Vuelas piel con piel,
Sintiendo cerca su aliento.

En un vuelo entrelazados,
Siendo dos en uno,
Sin límites ni medidas,
Sintiendo cerca sus jadeos.

Vuelas en un mar de suspiros,
Lleno de placeres y deseos,
Perdiendo la noción del tiempo,
Aprendiste a volar sin miedos.

Vuelas en un espacio de juegos,
Con caricias quitas las penas,
Con esencias mojas el lecho,
Vuelas sola con su recuerdo.

Vuelas con el latir de tu corazón,
Al sentir el compas del suyo,
El alma llena de gemidos,
Besando labios enloquecidos.

Vuelas borrando memorias,
De amores fugaces y falsos,
Vuelas perdiendo el sentido,
Para perderte cuerpo con cuerpo.

Vuelas para poder olvidar,
Desechar y empezar de cero,
Olvidando los tropiezos,
Del camino de tus sueños.

Aprendiste a volar caminando,
En un mar de dudas, de sin sentidos,
Negándote experiencias y sentimientos,
Queriendo vivir sin recuerdos.

Aprendiste a volar queriendo,
Compartir, sentir, dar y desear,
Comprender y eternizar,
Aprendiste a vivir tus sueños.

Sí, ya aprendiste a volar,
Ya aprendiste a amar,
Vuela sola ya Divina,
Tú vuelo, ya no son sueños.

Saludos

Me han venido así de repente estos versos. Me gusta esto de La libertad que procura un espíritu desatado... me remite, aún no sé exactamente el porqué, a esto de expandido. Unos versos que me acompañan, desde que los escuché, hace muchos años. De Emily Dickinson, en la maravillosa traducción completa de sus poemas, de Ana Mañeru Méndez y María-Milagros Rivera Garretas Vol. 3 Sabina Editorial. ¡Por fin! una lectura feminista de Emily Dickinson en castellano:
1593 (F1593, A; J 1587)
Él comió y bebió las palabras preciosas -
Su espíritu creció fuerte -
Nunca más supo que era pobre,
Ni que su marco era polvo -
Bailó de unos a otros los días sórdidos
Y ese Legado de Alas
No era más que un libro - Qué Libertad
Procura un Espíritu desatado -

Poema de Montagut, María Cinta, "Vivir", describe lo que siento por mi profesión, y todo lo que hacemos por mejorarla.
Vivir.
Es comprender el cuerpo que habitamos,
comprender el complejo de sus ríos internos,
el fluir de sus aguas hacia el mar
de otro cuerpo, de otras horas y días,
de otro azar.
Vivir.
Es la aventura secreta de descubrir el mundo
que se esconde en las últimas células,
en el cuarto que te inventa de noche
cuando atraviesas el muro que te impide
ser otro cuerpo, otras horas y días,
otro azar.
Vivir.
Es la palabra y su espejo.

El poema elegido está extraído del Poemario de Mujeres; es de Diana Rodrígo Ruiz y se llama "Quisiera". Señala cómo el tiempo se nos escurre entre las manos cuando estamos aprendiendo:

"Quisiera saber lo que no he sabido nunca:
saber de los mares extendidos del mundo,
de los países abiertos entre altas montañas,
de la vida de gentes en lugares lejanos.
Quisiera saber lo que olvidé algún día:
allá en mi niñez perdida en las sombras,
allá en los andenes del tiempo marchito
con aroma a horas muertas y pan dulce.
Quisiera saber que fue de mis amores:
aquellos que un día me rozaron el alma,
de los besos torpes entre los labios...
de los sueños, del deseo y del amor primero.
Quisiera saber de todos los amigos:
de los que fuimos al patio buscando mariposas,
de los que quita la vida en su impulso incesante
-mar abierto de oleajes repetidos-
en los que quisieron ser todo conmigo:
detener el reloj y parar a la infancia.
Quisiera saber donde quedaron mis letras:
los primeros garabatos,
las primeras palabras inventando el mundo,
y los poemas azules… aquellos en el viento enredados.
Quisiera saber tanto de esta vida,
que creo no tener equipaje suficiente,
ni destino cierto que me acompañe
a encontrar todas las preguntas que me asedian.
Quisiera saber tanto en esta vida,
que no tengo el tiempo necesario
para emerger de nuevo como alondra
y recorrer el mundo en búsqueda incesante"

Me gustaría compartir un poema de Miguel Hernández, uno de mis autores preferidos, que creo aplicable a la necesidad de emocionar y motivar al alumnado con nuestra docencia.

Llamo a la juventud

Sangre que no se desborda,
juventud que no se atreve,
ni es sangre, ni es juventud,
ni relucen, ni florecen.

Cuerpos que nacen vencidos,
vencidos y grises mueren:
vienen con la edad de un siglo,
y son viejos cuando vienen.

Mi aportación a la primera parte del reto de la semana, en la 1ª Unidad del MOOC "EDUCACIÓN EXPANDIDA CON NUEVOS MEDIOS”, es este tema del grupo de rock urbano de los años 70, Asfalto. “El tema se llama Días de escuela” y salió publicado en 1972 en su disco homónimo: Asfalto. Se trata de una original y simpática canción que rememora bastante acertadamente una escuela y una educación situadas a poco más de una generación de distancia del presente, con diferencias abismales en cuanto a disponibilidad de recursos y tecnología pero que, a pesar de ello, se parecen tanto en otros aspectos. Es el momento de romper las costuras que encorsetan la educación y dejar que se expanda libremente para cubrir las necesidades educativas en una sociedad global, más libre y más y mejor informada.
Bien abrigado
llegaba al colegio
1960, no hace mucho tiempo
sentados frente a una cruz
y ciertos retratos
entre bostezo y bostezo gloriosos himnos pesados.
Despertamos en pupitres de dos en dos
aún recuerdo el estrecho bigote de Don Ramón
y la estufa de carbón frente al profesor
la dichosa estufa que no calienta ni a Dios.
Suena el timbre, al fin...!
bocadillo, recreo, evasión
una tortura más antes del juego
la leche en polvo y el queso americano.
sales tú y el gordo después
te cambio los cromos, te juego al tacón
Sales tú, la ligo yo
apuremos el tiempo que ya nos meten dentro.
Dos horas de catecismo
en mayo la comunión
la letra con sangre entra, otro capón!
tarea para mañana, puesto el abrigo
otra copla a los del cuadro y hasta mañana Don Ramón.
Ahora tú qué pensarás, si cuanto más me oprimían
más amé la libertad.
Es a tí a quien canto hoy, enseña a tus hijos
enseña a tus hijos a amar la libertad.
Grupo: Asfalto
Disco: Asfalto (1978)
Puedes ver el vídeo aquí: https://www.youtube.com/watch?v=kkMcqt5o0Hk

Comparto un poema de Mario Benedetti, Uruguayo y Tacuaremboense.
Porque hay que seguir a pesar de las dificultades.

“No te rindas”

No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.

No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.

Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.

Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.

No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños

Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.

Imagen de Tomasz  Chudak

Julian Tuwim

EL SEÑOR TRALALÍNEZ
En Canturrina, bella ciudad,
en la calle de Alegrínez
vive el famoso cantante
Don Tralislón Tralalínez.
Es su esposa Tralalosa,
es su hija Tralalija,
es su hijo Tralalijo,
es su perro Tralalerro.
¿Y gato? también hay gato
y se llama Tralalato.
Además hay un lorito,
el gracioso Tralalito.
Temprano en el desayuno
se reúne la pandilla
y para el patrón repite
su predilecta coplilla.
Si Don Tralislón levanta
su batuta tralaluta,
cállense todos, que después
todo el coro canta a una:
trala, trala, tralalala,
tralalala, trala, trala,
y a Don Tralislón alaba
su orquestilla extraordinaria,
canturrean, tralalean,
el patrón el ritmo lleva
y en el canto ya se inflama,
trala, trala, trala, tralala,
desde cochera y cocina
se escucha la cancioncina,
en la casa todos cantan
y en la calle los que pasan,
es su chófer Tralalófer,
cocinera, Tralalera,
la doncella, Tralalella,
el quiosquero, Tralalero,
comerciante, Tralalante,
y el agente, Tralalente,
el notario, Tralalario,
cirujano, Tralalano,
y hasta el ratoncillo,
el gris Tralalillo,
aunque teme al gato,
gato Tralalato,
se sienta en un rincón,
en negro tralalón,
y canta por lo bajini,
trala, trala, tralalini.

Traducción: Xaverio Ballester
Universidad de Valencia
Fuente: Hermēneus. Revista de Traducción e Interpretación, Núm. 8 - Año 2006

Comparto el poema "Recuerdo infantil" de Antonio Machado. Mi intención al compartirlo es incidir en la idea de que nosotros, los profesores, somos quienes debemos intentar que los recuerdos infantiles de nuestros alumnos sobre sus "tardes escolares" no incluyan el término monotonía.

RECUERDO INFANTIL
Antonio Machado

Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de lluvia tras los cristales.

Es la clase. En un cartel
se representa a Caín
fugitivo, y muerto Abel,
junto a una mancha carmín.

Con timbre sonoro y hueco
truena el maestro, un anciano
mal vestido, enjuto y seco,
que lleva un libro en la mano.

Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
mil veces ciento, cien mil,
mil veces mil, un millón.

Una tarde parda y fría
de Invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de la lluvia en los cristales.

Las cuentas claras
Concha Lagos

Cerezas para las niñas,
los limones para el mar,
naranjas para los niños
que mejor sepan contar.

El que cuente 2 y 2
con 4 se encontrará.
El que cuente 6 y 6,
la docena tiene ya.

Las niñas, más pequeñitas,
como no saben contar,
se las ponen de zarcillos
y se van a pasear

El poema que les compartó es "Enseñarás a Volar" escrito por la Madre Teresa de Calcuta. en el cuál habla de la importancia de enseñar y dejar huella en los alumnos.
Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.

Imagen de felipe castellanos

coloco este poema es creación de estudiantes del colegio, siempre inspirados en la obra de San Juan Bosco, quien lucho y trabajo por los jóvenes, relata la vida y obra durante su estadía en este mundo, espero les guste como a mi:
(David Molina)
Margarita, su madre se llamaba.
Ella, siempre a él le ayudaba.
Tres veces al día rezaba
Y, con sus compañeros, todos los días jugaba.

A los nueve años algo grande soñó:
En un prado verde él se encontró
animales feroces que en corderos convirtió.
Un hombre con traje blanco también se le apareció.

A los once años un mago quiso ser.
Con práctica, sabiduría y algo de ingenio
toda la gente pudo ver
las acrobacias que él era capaz de hacer.

Un oratorio fundó.
y a todos los muchachos recogió,
Con todos ellos jugó
y a rezar les enseñó.

En el año 1888 Don Bosco murió.
En su recuerdo… plazas, monumentos, calles….
Sus hechos, sus palabras, sus mensajes…
“Os espero a todos en el paraíso”.
“Os amo porque sois jóvenes.”
“Estad siempre alegres”.

¿Qué es el presente?
Es algo relativo al pasado y al futuro.
Es una cosa que existe en virtud de que existen
otras cosas.
Yo quiero sólo la realidad, las cosas
sin presente.
No quiero incluir el tiempo en mi haber.
No quiero pensar en las cosas como presentes;
quiero pensar en ellas como cosas,
no quiero separarlas de sí mismas, tratándolas
de presentes.
(FERNANDO PESSOA, «Alberto Caeiro»)

Vive la vida. Vívela en la calle
y en el silencio de tu biblioteca.
Vívela con los demás, que son las únicas
pistas que tienes para conocerte.
Vive la vida en esos barrios pobres
hechos para la droga o el desahucio
y en los grises palacios de los ricos.
Vive la vida con sus alegrías
incomprensibles, con sus decepciones
(casi siempre excesivas), con su vértigo.
Vívela en madrugadas infelices
o en mañanas gloriosas, a caballo
por ciudades en ruinas o por selvas
contaminadas o por paraísos,
sin mirar hacia atrás.
Vive la vida.
(Luis ALBERTO DE CUENCA)

Un preceptor fiel
El anciano jinete Fénix, que sentía gran temor por las naves aqueas, dijo después de un buen rato y saltándosele las lágrimas: —Si piensas en el regreso, preclaro Aquiles, y te niegas en absoluto a defender del voraz fuego las veleras naves porque la ira penetró en tu corazón, ¿cómo podría quedarme solo y sin ti, hijo querido? El anciano jinete Peleo quiso que yo te acompañase el día en que te envió desde Ptía a Agamenón, todavía niño y sin experiencia de la funesta guerra ni del ágora, donde los varones se hacen ilustres; y me mandó que te enseñara a hablar bien y a realizar grandes hechos. Por esto, querido hijo, no querría verme abandonado de ti, aunque un dios en persona me prometiera rasparme la vejez y dejarme tan joven como cuando salí de la Hélade...
(HOMERO, Ilíada, canto IX)

comparto el video https://youtu.be/Y5vjfMCQPyw

¿Qué es el presente?
Es algo relativo al pasado y al futuro.
Es una cosa que existe en virtud de que existen
otras cosas.
Yo quiero sólo la realidad, las cosas
sin presente.
No quiero incluir el tiempo en mi haber.
No quiero pensar en las cosas como presentes;
quiero pensar en ellas como cosas,
no quiero separarlas de sí mismas, tratándolas
de presentes.
(FERNANDO PESSOA, «Alberto Caeiro»)

Vive la vida. Vívela en la calle
y en el silencio de tu biblioteca.
Vívela con los demás, que son las únicas
pistas que tienes para conocerte.
Vive la vida en esos barrios pobres
hechos para la droga o el desahucio
y en los grises palacios de los ricos.
Vive la vida con sus alegrías
incomprensibles, con sus decepciones
(casi siempre excesivas), con su vértigo.
Vívela en madrugadas infelices
o en mañanas gloriosas, a caballo
por ciudades en ruinas o por selvas
contaminadas o por paraísos,
sin mirar hacia atrás.
Vive la vida.
(Luis ALBERTO DE CUENCA)

Un preceptor fiel
El anciano jinete Fénix, que sentía gran temor por las naves aqueas, dijo después de un buen rato y saltándosele las lágrimas: —Si piensas en el regreso, preclaro Aquiles, y te niegas en absoluto a defender del voraz fuego las veleras naves porque la ira penetró en tu corazón, ¿cómo podría quedarme solo y sin ti, hijo querido? El anciano jinete Peleo quiso que yo te acompañase el día en que te envió desde Ptía a Agamenón, todavía niño y sin experiencia de la funesta guerra ni del ágora, donde los varones se hacen ilustres; y me mandó que te enseñara a hablar bien y a realizar grandes hechos. Por esto, querido hijo, no querría verme abandonado de ti, aunque un dios en persona me prometiera rasparme la vejez y dejarme tan joven como cuando salí de la Hélade...
(HOMERO, Ilíada, canto IX)

CÓMO HABITAR LA TIERRA

1

The end of think/ The beginning of know
es el nuevo evangelio de las multinacionales
grabado en las pantallas por Thomson Reuters.
No habrá más pensamiento: sólo knowledge to act,
soluciones rentables para problemas sencillos,
clientes que con aplomo comprarán hot dogs o humanismo,
valores susceptibles de cotizar en Bolsa.
The end of think, la nueva máquina
disuelve grumos utópicos y suaviza los callos del cerebro.
Engrasamos los circuitos de la servidumbre,
revisamos engranajes maximizadores,
bruñimos el sagrario de la eficiencia. La "sociedad del conocimiento"
va apagando, una a una, las luces con que se conectaban oscuridad
y lumbre
en ventanas abiertas: ese atraso.

2
Sueñan
con extraer la última gota de petróleo del Ártico
y capturar el último atún en un rincón del Índico
y ágilmente repatriar después su capital
a una luna de Júpiter

Su sueño
destruye
nuestro mundo

Jorge Riechmann
Publicado en Turia, Nº103. 2012

Os dejo una frase de María Montessori:
"La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle"

Para evocar la educación expandida comparto el poema “¿Cómo va a ser tu día hoy?” de Mario Benedetti porque refleja como aprendemos de todo lo que sucede a nuestro alrededor.

¿Cómo va a ser tu día hoy? Mario Benedetti
Esta mañana desperté emocionado
con todas las cosas que tengo que hacer
antes que el reloj sonara.
Tengo responsabilidades que cumplir hoy. Soy importante.
Mi trabajo es escoger qué clase de día voy a tener.
Hoy puedo quejarme porque el día está lluvioso
o puedo dar gracias porque las plantas están siendo regadas.
Hoy me puedo sentir triste porque no tengo más dinero
o puedo estar contento porque mis finanzas me empujan
a planear mis compras con inteligencia.
Hoy puedo quejarme de mi salud
o puedo regocijarme de que estoy vivo.
Hoy puedo lamentarme de todo
lo que mis padres no me dieron mientras estaba creciendo
o puedo sentirme agradecido de que me permitieran haber nacido.
Hoy puedo llorar porque las rosas tienen espinas
o puedo celebrar que las espinas tienen rosas.
Hoy puedo autocompadecerme por no tener muchos amigos
o puedo emocionarme y embarcarme en la aventura de descubrir nuevas relaciones.
Hoy puedo quejarme porque tengo que ir a trabajar
o puedo gritar de alegría porque tengo un trabajo.
Hoy puedo quejarme porque tengo que ir a la escuela
o puedo abrir mi mente enérgicamente
y llenarla con nuevos y ricos conocimientos.
Hoy puedo murmurar amargamente porque tengo que hacer las labores del hogar
o puedo sentirme honrado porque tengo un techo para mi mente y cuerpo.
Hoy el día se presenta ante mí esperando a que yo le dé forma
y aquí estoy, soy el escultor.
Lo que suceda hoy depende de mí. Yo debo escoger qué tipo de día voy a tener.
Que tengas un gran día… a menos que tengas otros planes….

Después de ver que los compañeros/as ya han señalado el precioso poema de "No te rindas" de Mario Benedetti y "Educar" de Gabriel Celaya, me gustaría aportar dos poemas que creo que no se han señalado.

"Palabras para Julia" de Goytisolo (Palabras, en realidad de un padre a su hija)

Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable.

Hija mía es mejor vivir
con la alegría de los hombres
que llorar ante el muro ciego.

Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido.

Yo sé muy bien que te dirán
que la vida no tiene objeto
que es un asunto desgraciado.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

La vida es bella, ya verás
como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor.

Un hombre solo, una mujer
así tomados, de uno en uno
son como polvo, no son nada.

Pero yo cuando te hablo a ti
cuando te escribo estas palabras
pienso también en otra gente.

Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos.

Otros esperan que resistas
que les ayude tu alegría
tu canción entre sus canciones.

Entonces siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti
como ahora pienso.

Nunca te entregues ni te apartes
junto al camino, nunca digas
no puedo más y aquí me quedo.

La vida es bella, tú verás
como a pesar de los pesares
tendrás amor, tendrás amigos.

Por lo demás no hay elección
y este mundo tal como es
será todo tu patrimonio.

Perdóname no sé decirte
nada más pero tú comprende
que yo aún estoy en el camino.

Y siempre siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti como ahora pienso.

"Brindis" de Gerardo Diego (Cuando se va de Santander)

A mis amigos de Santander que festejaron
mi nombramiento profesional.

Debiera hora deciros: —«Amigos,
muchas gracias», y sentarme, pero sin ripios.
Permitidme que os lo diga en tono lírico,
en verso, sí, pero libre y de capricho.
Amigos:
dentro de unos días me veré rodeado de chicos,
de chicos torpes y listos,
y dóciles y ariscos,
a muchas leguas de este Santander mío,
en un pueblo antiguo,
tranquilo
y frío,
y les hablaré de versos y de hemistiquios,
y del Dante, y de Shakespeare, y de Moratín (hijo),
y de pluscuamperfectos y de participios,
y el uno bostezará y el otro me hará un guiño.
Y otro, seguramente el más listo,
me pondrá un alias definitivo.
Y así pasarán cursos monótonos y prolijos.
Pero un día tendré un discípulo,
un verdadero discípulo,
y moldearé su alma de niño
y le haré hacerse nuevo y distinto,
distinto de mí y de todos: él mismo.
Y me guardará respeto y cariño.
Y ahora os digo:
amigos,
brindemos por ese niño,
por ese predilecto discípulo,
por que mis dedos rígidos
acierten a moldear su espíritu,
y mi llama lírica prenda en su corazón virgíneo,
y por que siga su camino
intacto y limpio,
y porque este mi discípulo,
que inmortalice mi nombre y mi apellido,
... sea el hijo,
el hijo
de uno de vosotros, amigos.

Espero que os haya gustado la selección.

Un saludo,

Mª Ángeles

Imagen de Marc Navarro Vidal

Poema sobre la educación del franquismo (es lo único que me viene a la memoria)
Debajo aparece traducida al castellano.
Al meu país la pluja (1983)
(Raimon)

Al meu país la pluja no sap ploure:
o plou poc o plou massa;
si plou poc és la sequera,
si plou massa és la catàstrofe.
Qui portarà la pluja a escola?
Qui li dirà com s'ha de ploure?
Al meu país la pluja no sap ploure.

No anirem mai més a escola.
Fora de parlar amb els de la teua edat
res no vares aprendre a escola.
Ni el nom dels arbres del teu paisatge,
ni el nom de les flors que veies,
ni el nom dels ocells del teu món,
ni la teua pròpia llengua.

A escola et robaven la memòria,
feien mentida del present.
La vida es quedava a la porta
mentre entràvem cadàvers de pocs anys.
Oblit del llamp, oblit del tro,
de la pluja i del bon temps,
oblit de món del treball i de l'estudi.
"Por el Imperio hacia dios"
des del carrer Blanc de Xàtiva.
Qui em rescabalarà dels meus anys
de desinformació i desmemòria?

En mi país la lluvia no sabe llover :
o llueve poco o llueve demasiado ;
si llueve poco es la sequía,
si llueve demasiado es la catástrofe.
Quién llevará la lluvia a la escuela?
¿Quién le dirá cómo se debe llover ?
En mi país la lluvia no sabe llover.

No iremos nunca más a la escuela.
Fuera de hablar con los de tu edad
nada aprendiste en la escuela.
Ni el nombre de los árboles de tu paisaje,
ni el nombre de las flores que veías ,
ni el nombre de los pájaros de tu mundo,
ni tu propia lengua .

En escuela te robaban la memoria,
hacían mentira del presente.
La vida se quedaba en la puerta
mientras entrábamos cadáveres de pocos años.
Olvido del rayo, olvido del trueno,
de la lluvia y del buen tiempo,
olvido de mundo del trabajo y del estudio.
"Por el Imperio Hacia dios "
desde la calle Blanco de Játiva.
Quién me resarcirá de mis años
de desinformación y desmemoria ?

Imagen de Agueda Pilar NGUA

Hola a todos. Soy Águeda Pilar, maestra de educación primaria de un colegio de Guinea Ecuatorial. Quiero compartir con ustedes este poema de Javier R. Cinacchi que habla de educación.

Educación

Necesitamos mucho la educación,

toda la sociedad y en cada rincón

de humana civilización, sus rayos de sol,

inundando con belleza a la razón.

Ayudar a crecer al hombre y a la mujer,

desear estos abrazarla y aun amarla,

compartiendo de nuestros ríos los cauces,

para crecer juntos en sabiduría de la vida.

Saber comportarnos ante la situación,

que se presente a nuestro alrededor,

discernir y decidir lo correcto,

crecer y no carecer de pensamientos.

Todos juntos en el educativo proceso,

participar activos, contentos;

de apoco el mundo puede ser mejor

si por el trabajamos hoy.

El mundo se mejora,

al ser mejores cada uno,

con comportamiento correcto,

con todo lo que nos rodea.
Javier R. Cinacchi

Imagen de Marina Fernández

Enseñar como mostrar.
No como torsión hacia el dolor: mostrar el árbol que aún no existe,
la trayectoria invisible de un sonido hasta su inesperada palabra,
la rebelión de una idea y sus cenizas,
el instante en que la lluvia es posterior a su semblanza.
Enseñar como señalar,
no como acusación de ignorancia: señalar hacia lo más lejano y lo más próximo,
darse cuenta de lo mínimo y olvidar lo absoluto,
mirar hacia los lados como quien se sumerge en turbulencias.
Enseñar como dar,
no como mezquindad partida: dar lo que nos viene, lo que no es nuestro,
lo que todavía no nace ni muere,
dar la voz que ya se tenía en el instante que no se sabía.
Enseñar como partir, no como llegada a puerto.

Carlos Skliar

El autor nació en Buenos Aires, en 1960). Es investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Argentina (CONICET), y del Área de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.

Es Doctor en Fonología, con Especialidad en Problemas de la Comunicación Humana con estudios de Pos-doctorado en Educación por la Universidad Federal de Río Grande do Sul, Brasil y por la Universidad de Barcelona, España. Ha sido profesor adjunto de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Río Grande do Sul, Brasil, y profesor visitante en: Universidad de Barcelona, Universidad de Siegen (Alemania), Universidad Metropolitana de Chile, Universidad Pedagógica de Bogotá y Universidad Pedagógica de Caracas.

Es autor de los libros de poemas Primera Conjunción (1981), Hilos después (2009) y Voz apenas (2011), del libro de aforismos y ensayos La intimidad y la alteridad (2006). Recientemente ha publicado los títulos No tienen prisa las palabras (Candaya, 2012) y Hablar con desconocidos (Candaya, 2014).

Es también autor de varios libros de pedagogía y filosofía, entre ellos “Lo dicho, lo escrito, lo ignorado” (Tercer premio nacional de Ensayo, Secretaría de Cultura de Nación, 2013).

Imagen de Mar Aisa Poderoso

Geografía física

Rafael Alberti

Nadie sabe Geografía

mejor que la hermana mía.

-La anguila azul del canal

enlaza las dos bahías.

-Dime: ¿dónde está el volcán

de la frente pensativa?

-Al pie de la mar morena,

solo, en un banco de arena.

(Partiendo el agua, un bajel

sale del fondeadero.

Camino del astillero,

va cantando el timonel).

-Timonel, hay un escollo

a la salida del puerto.

-Tus ojos, faros del aire,

niña, me lo han descubierto.

¡Adiós, mi dulce vigía!

Nadie sabe Geografía

mejor que la hermana mía.

Comparto este poema de Rafael Alberti. Aquello que adquiere significado para nosotros, aquello que nos emociona...es lo que mejor se aprende. Saludos

Imagen de Inma Cases

Educación Expandida: imprevisible, fuera de control y amplia como el mar.
Aquí os dejo a Celia Viñas con "La escuela del fondo del mar"

¿ Conoces la escuela
del fondo del mar
donde los pescaditos
se van a estudiar?

Mañana no hay clase
que mañana es fiesta.
Vamos a mirar
desde la escollera
el fondo del mar.

-Abuela,
que no hay escuela.

Y las olas altas, rubias
dibujan sobre la arena
tablas de multiplicar.

-No llores, pescadito,
no llores ya más
en tu escuela
del fondo del mar.
La rosa de los vientos
vamos a dibujar
sobre la pizarra azul
del mar.

Webgrafía: http://www.uhu.es/cine.educacion/poesiaenlasaulas.htm

Regla de tres. Vaz, Eva.

No me lo enseñaron
las matemáticas de C.O.U.
ni la antropología de 3º de carrera.
Para nada sirvió
tanta Teoría del Conocimiento, ni
el empacho de Filosofía del Lenguaje.
No exigen en el currículum
que se especifique.
No aparece en el temario de
oposiciones.
No se recoge en ningún
manual de técnicas de estudio
o búsqueda de empleo.
Y es más importante
que saber más de tres idiomas.
Una simple regla de tres:
el número de triunfos y virtudes
es directamente proporcional
al tamaño de tus tetas.

http://www.poemariodemujeres.com/spip.php?article132

Eva Vaz se define como una autora eminentemente urbana: "Me parece muy lírico un contenedor de basura en la ciudad o una avenida enorme. Me encantan las ciudades y la poesía que esconden en sus rincones"

El poema es un alegato feminista descarnado. En la simplicidad de la exposición se concluye la amargura de constatar una realidad que viven miles de mujeres. Consecuencia de una sociedad patriarcal que fundamenta el éxito no en el esfuerzo, en los logros académicos, en las competencias básicas…

¿Cómo es posible que en un ámbito tan feminizado como el educativo se perpetúe todavía hoy, en pleno siglo XXI, un sistema social y un modelo productivo que fomenta la desigualdad?

Me gustó mucho la actividad de pensar la educación expandida a través de la poesía. Me llevó a mi infancia y de lo que aprendía oyendo música y cuentos, y me acordé de un poema de Leon Felipe (que escuchaba en versión musicalizada por el grupo aguaviva):

Yo no sé muchas cosas, es verdad.
Digo tan sólo lo que he visto.
Y he visto:
que la cuna del hombre la mecen con cuentos,
que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos,
que el llanto del hombre lo taponan con cuentos,
que los huesos del hombre los entierran con cuentos,
y que el miedo del hombre...
ha inventado todos los cuentos.
Yo no sé muchas cosas, es verdad,
pero me han dormido con todos los cuentos...
y sé todos los cuentos.

Lee todo en: SÉ TODOS LOS CUENTOS - Poemas de León Felipe http://www.poemas-del-alma.com/leon-felipe-se-todos-los-cuentos.htm#ixzz...

ITACA
Cuando emprendas tu viaje a Itaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
No temas a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu camino,
si tu pensar es elevado, si selecta
es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo.
Ni a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al salvaje Poseidón encontrarás,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no los yergue tu alma ante ti.

Pide que el camino sea largo.
Que muchas sean las mañanas de verano
en que llegues -¡con qué placer y alegría!-
a puertos nunca vistos antes.
Detente en los emporios de Fenicia
y hazte con hermosas mercancías,
nácar y coral, ámbar y ébano
y toda suerte de perfumes sensuales,
cuantos más abundantes perfumes sensuales puedas.
Ve a muchas ciudades egipcias
a aprender, a aprender de sus sabios.

Ten siempre a Itaca en tu mente.
Llegar allí es tu destino.
Mas no apresures nunca el viaje.
Mejor que dure muchos años
y atracar, viejo ya, en la isla,
enriquecido de cuanto ganaste en el camino
sin aguantar a que Itaca te enriquezca.

Itaca te brindó tan hermoso viaje.
Sin ella no habrías emprendido el camino.
Pero no tiene ya nada que darte.

Aunque la halles pobre, Itaca no te ha engañado.
Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia,
entenderás ya qué significan las Itacas.

C. P. Cavafis. Antología poética.

Hola a Todos.
Les comparto un poema del escritor y poeta guatemalteco Leonel Vicente Vicente.

La Educación
Los pasos educan,
la voz del alma educa al ser humano,
los ojos captan una educación,
los oídos guardan también una educación,
los sentimientos ayudan a educar,
una gota de cristal en el rostro es un espejo
para formar la enseñanza,
una gota roja es una reflexión con la educación,
un sueño venenoso educa al futuro sueño,
un insomnio se esfuerza a meditar con la educación.

Una piedra en el camino es una clave para educarse,
una espina en la planta del pie inyecta educación sana,
un cuchillo en el pecho clava una educación en el corazón,
un golpe en el cuello despierta la educación que ronca,
un sujeto en el camino ayuda a educar los pasos,
una bomba en el país ayuda a edificar una nueva educación.

La educación coloca el destino en su carril,
y las neumáticas de la educación es la brújula para determinar el destino,
el destino no es el reloj,
la disciplina es el destino.

Y un pelo canoso se encargará
De las matemáticas de nuestra educación…

Tomado de: Una Copa de versos para el alma. Leonel Vicente Vicente
https://books.google.com.mx/books?id=_1qCM0QNV10C&pg=PA19&lpg=PA19&dq=ve...

Me atrae la visión de aprovechar la oportunidad que muestra constantemente el entorno y así, ni siquiera la última oportunidad cerraría el paso a otra.
Comparto con vosotros esta idea con un poema de Juan Carlos Martín Ramos de su libro "Poemamundi"

Es mi última oportunidad.
Debo elegir bien las palabras,
que digan lo que quiero decir,
que cuenten su verdad a la cara,
que hablen si es preciso por sí solas.

Debo dejar las cosas claras,
que no haya puntos suspensivos
al final de la página,
que no queden títeres sin cabeza
ni pájaros dentro de la jaula.

Antes de que cierres el libro,
quiero dar los pasos que me faltan,
salir a tu encuentro,
que en la tierra que piso también esté tu casa,
que puedas reconocer en el aire
el rostro que dibujan mis palabras.

Buenos días compañeros.
A continuación os dejo un poema de Antonio Machado, cantado por Joan Manuel Serrat.
Este poema tiene un significado especial para mí, ya que siempre lo ponían para la apertura del Certamen Cultural del colegio al que fui de pequeña "Colegio Público Antonio Machado de Burgos".
He buscado un vídeo en el que aparece lo mencionado, con letra, de ese modo, podréis apreciar mejor el mensaje que se pretende transmitir.
Espero que os guste.
Un saludo.

https://www.youtube.com/watch?v=2DA3pRht2MA

Hola amigos del MOOC, un saludo afectuoso desde Cartagena de Indias, Colombia. En este primer reto cómo no traer a GABO (Gabriel García Márquez) en un pequeño fragmento de una crónica titulada Manual para ser niño, cuando nos dice:

"Creo que se nace escritor, pintor o músico. Se nace con la vocación y en muchos casos con las condiciones físicas para la danza y el teatro, y con un talento propicio para el periodismo escrito, entendido como un género literario, y para el cine, entendido como una síntesis de la ficción y la plástica. En ese sentido soy un platónico: aprender es recordar. Esto quiere decir que cuando un niño llega a la escuela primaria puede ir ya predispuesto por la naturaleza para alguno de esos oficios, aunque todavía no lo sepa. Y tal vez no lo sepa nunca, pero su destino puede ser mejor si alguien lo ayuda a descubrirlo. No para forzarlo en ningún sentido, sino para crearle condiciones favorables y alentarlo a gozar sin temores de su juguete preferido. Creo, con una seriedad absoluta, que hacer siempre lo que a uno le gusta, y sólo eso, es la fórmula magistral para una vida larga y feliz."

Imagen de Samantha Sintuzzi

Comparto un extracto del Principito (Antoine de Saint-Exupéry) sobre los amigos y el conocimiento de las cosas... "sólo se concen bien las cosas que se domestican".
Que pienso que significa que para educar es imprescindible entrar en una relación personal sincera con los alumnos. Lo afectivo es fundamental para entrar en sus vidas como "buenos profesores". También creo que no se aprenden las cosas que no se aman.

—El zorro calló y miró largo tiempo al principito:
— ¡Por favor... domestícame!- dijo.
—Bien lo quisiera —respondió el principito— pero no tengo mucho tiempo. Tengo que encontrar amigos y conocer muchas cosas.
Sólo se conocen las cosas que se domestican —dijo el zorro—. Los hombres ya no tienen tiempo de conocer nada. Compran cosas hechas a los mercaderes. Pero como no existen mercaderes de amigos, los hombres ya no tienen amigos. Si quieres un amigo, ¡domestícame!....

Mi poema es " Los 100 lenguajes del niño" de Loris Malaguszzi. Elijo este poema porque en mi opinión, la educación en general y más en especial, la expansiva, debería de basarse en el respeto y promoción de esos 100 lenguajes del niño.

El niño es hecho de cien,
el niño tiene cien lenguajes
cien manos, cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de maravillarse, de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos que descubrir
cien mundos que inventar
que soñar.
El niño tiene cien lenguajes
((y además cien, cien cien mundos más)?
Pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.
Le dicen:
de pensar sin las manos,
de actuar sin la cabeza,
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar sin maravillarse
solo en Pascua y Navidad.Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
Y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:
Ellos le dicen:
que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no pueden estar juntas.
Y le dicen
que el cien no existe.
El niño dice: "en cambio el cien existe.

No sé bien por qué en cuanto leí el reto, me fui raudamente hacia youtube a ver si encontraba este poema que mi abuela me repetía con el mismo tono que el autor, Hector Gagliardi. Representa una escuela aún mas vieja de la que yo recuerdo en mi infancia, pero rescato lo que tienen en común: la empatía que ciertas maestras lograban con sus alumnos. Creo que eso hay que seguir valorándolo. La tecnología, los nuevos medios no deberían ser un obstáculo para establecer esa relación.
Les dejo el link y no les transcribo la letra porque una de las delicias de esta poesía es la forma en que su autor la recita. Que la disfruten
https://youtu.be/F6hDz6uunOg

Imagen de Angeles Mercado

Comparto un pensamiento de Gloria Fuertes, a mi parecer refleja la importancia de la educación actual en la formación de los niños.

Canciones
Gloria Fuertes

Lo importante de un niño
no es que sea un empollón
y recite como un loro
sin entender la lección.

Lo importante de un gato
es que cumpla sus funciones
-no que sea blanco o negro-,
sino que cace ratones.

Imagen de Anel Brito Avila

Les comparto un poema:

EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

Gabriel Celaya

Hola a todos, os dejo algunos fragmentos del poema "No te rindas" de Mario Benedetti:
Me gusta la gente que vibra,
que no hay que empujarla,
que no hay que decirle
que haga las cosas,
sino que sabe
lo que hay que hacer
y que lo hace.
Me gusta la gente justa
con su gente
y consigo misma,
pero que no pierda de vista
que somos humanos
y nos podemos equivocar.
También me gusta lo que nos dice Benito Juárez:
" libre y para mí sagrado,
es el derecho de pensar...
La educación es fundamental
para la felicidad social;
es el principio en el que
descansa la libertad
y el engrandecimiento de los pueblos."

Me gustaría compartir este poema en inglés que habla de la importancia de la educación para que los chicos tengan un futuro mejor y no entren en territorio peligroso

Education - Poem by Norena M. Jones

You want to be in a gang
And shoot up everything with a bang
You say they'll have your back
But education is what you lack
Education is the key to life
And not getting stabbed with a knife
Education will lead you to great heights
And not to everyday fights
Education will help you excel
Not lead you to a county jail
You won't find yourself doing ten
In any county pen
Or being charged with first degree murder
In a court of order
And as your family wail
You're getting life without bail
Be in a gang and stay there for keeps
You'll find yourself underground six feet deep
So instead of being laid to rest
Get an education and be the best.

En lugar de un poema, os dejo una canción
"Colegio Vacio" de Fon Roman
El colegio ha quedado vacío.
Fuera es donde se aprende; saltando charcos o jugando con canicas

https://www.youtube.com/watch?v=aY8x3zgG7Tk

Os dejo este poema de Raúl Vacas, espero que os guste:BIENVENIDOS VIAJEROS

Pasa, lector, y ocupa aquí tu asiento,
abre este libro, hojea sus materias,
siente del corazón las cosas serias,
prueba el remedio del conocimiento.

Será la geografía tu alimento,
sangre la nueva historia en tus arterias,
secundarias las fiestas y las ferias,
la biología tu mejor sustento.

Lee cada poema con paciencia,
estudia los idiomas de los besos,
las matemáticas de tu existencia,
y así, cuando conozcas tus excesos
y aprendas a vivir con otra ciencia,
podrás recomendarlo a estos y esos.

Raúl Vacas, Esto y ESO

http://raulvacaspolo.blogspot.com/

Hermosa poesía. Muchas gracias por compartirla

Os mando un nuevo poema ya que veo que otro compañero y yo hemos coincidido en los gustos.
Como Luces En Tu Camino

El error más grande lo cometes cuando, por temor a equivocarte,
te equivocas dejando de arriesgarte en tu camino.

No se equivoca el río cuando, al encontrar una montaña en su camino,

retrocede para seguir avanzando hacia el mar;
se equivoca el agua que, por temor a equivocarse, se estanca y se pudre en la laguna.

No se equivoca la semilla cuando muere en el surco para hacerse planta;
se equivoca la que por no morir bajo la tierra renuncia a la vida.

No se equivoca el niño que gatea porque quiere caminar;
se equivoca el que por temor a equivocarse no gatea y no aprende a caminar.

No se equivoca el hombre que ensaya por distintos caminos para alcanzar su meta;
se equivoca el que por temor a equivocarse no camina.

No se equivoca el hombre que busca la verdad y no la encuentra;
se equivoca el que por temor a errar deja de buscarla.

No se equivoca el hombre que pierde la vida por jugarla en serio;
se equivoca el que, por temor a perderla, la pierde en vano sin jugarse nunca.

No se equivoca el pájaro que ensaya el primer vuelo y cae al suelo;
se equivoca el que por temor de caerse renuncia a volar y no abandona el nido.

Solo temen equivocarse los que no aceptan que ser hombre es eso;
estar buscándose a si mismo cada día, sin encontrarse nunca plenamente.

Creo que al final del camino no te premiaran por lo encontrado, sino por haber buscado honestamente;
y no te castigaran por lo no encontrado, sino por no haber buscado.

Juan René Trossero

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