Este recurso multimedia ameno e interactivo es una página web con la que los alumnos y las alumnas de Primaria podrán acercarse al mundo de las Matemáticas. Consta de una serie de aplicaciones que resultan especialmente ilustrativas para el aprendizaje de procedimientos y conceptos y para adquirir estrategias de resolución de “retos”, término que se utiliza aquí con el fin de superar el tradicional reduccionismo del significado de "problema" al de "problema numérico". Contenidos: - Números y ...

Se trata de un recurso que se basa en un aprendizaje basado en proyectos y que busca la implementación de un Script de Linux y un Batch de Micrososft con los que implementar una estructura de directorios o carpetas concreta

Recurso que trabaja los movimientos en el plano: traslaciones, giros y simetrías. Las actividades propuestas están planteadas para realizarse con GeoGebra. Contiene vídeos explicativos y ejemplos de ejercicios de cada tipo resueltos que ayudan a que el alumno lleve a cabo un aprendizaje significativo y autónomo, dirigido por las propuestas que se realizan de manera secuencial en el propio recurso. Interesante para el trabajo en el segundo ciclo de la ESO, principalmente.

Recurso para alumnos de español Nivel Básico 1 de EOI (A1 del MCER) Se trabajan los contenidos relativos a la descripción de lugares geográficos, así como las partículas interrogativas y contenidos culturales del mundo hispano.

Unidad didáctica de ondas para 2º de Bachillerato (asignatura: física).

Unidad didáctica dirigida a alumnos de Física y Química de 3º de ESO

Se disponen en esta web una serie de recursos didácticos para la impartición de la unidad didáctica "el sonido en directo". Los recursos han sido pensados principalmente con la idea de que sean lo más interactivos posible y buscando que la implicación de los alumnos sea siempre necesaria, de forma que produzcan en el alumnado un efecto motivador. El alumnado pueden también hacer prácticas virtuales en una mesa de mezclas e incluso repasar los conocimientos adquiridos haciendo la aventura inte...

Trabajos premiados en la vigésimo cuarta edición de los Premios Antonio Domínguez Ortiz de Investigaciones, experiencias y materiales educativos, sobre cualquier tema educativo, dirigidos a la innovación y mejora de la práctica educativa. Los proyectos elegidos son el resultado de una labor de creación, de reflexión, de búsqueda de nuevos planteamientos, de soportes metodológicos actuales y de aportaciones novedosas a la tarea docente. Concebidos, diseñados y aplicados desde la convicción de...

A partir de dicho concepto de "La belleza" se procede mediante la observación de algunos soportes de belleza (estatuas y edificios) a la búsqueda de un modelo que permita su análisis. Establecido éste, se aborda su estudio matemático, se experimenta y efectúan simulaciones que nos permitan aventurar propiedades, enunciar hipótesis, que habrán de demostrarse (esta labor queda establecida como una labor complementaria y que aquí no se refleja) estableciendo tesis y conclusiones que permitan apl...

Conjunto de aplicaciones prácticas e interactivas nucleadas en torno a la numeración. En la distintas aplicaciones predomina la simulación de materiales didácticos con los que se pueden realizar actividades con diferentes grados de dificultad (abaco, bloques multibase, juegos de unidades, reloj didáctico, balanzas,...) Se pone el enfásis en los algoritmos extensivos y comprensivos de las operaciones asi como en presentar diferentes contextos en los que la numeración cobra matices y sentidos d...

Página Web con animaciones interactivas diseñadas con Flash, especialmente adecuadas en la enseñanza de la Geometría. Se pone a disposición de los/as alumnos/as pantallas de contenido eminentemente visual e interactivo con numerosas colecciones de figuras (planas y tridimensionales, estáticas y dinámicas) no estandarizadas, originales y creativas a las que se recurre en diferentes contextos o situaciones problemáticas; con la cualidad de ser modelos ideales para componer, para realizar medida...

La incorporación del alumnado inmigrante plantea, al principio, una atención individualizada. Con este proyecto se pretende presentar materiales didácticos interactivos que sirvan de ayuda al profesorado y alumnado para el aprendizaje del castellano.

Se pretende aportar una serie de materiales que puedan ser utilizados tanto por alumnos y alumnas así como por el profesorado interesado en la práctica y uso del euro (reconocimiento de los distintos billetes y monedas y estimaciones de precios. A partir de estos materiales, se quiere potenciar el uso de las nuevas tecnologías de la información. Obliga a usar el cálculo mental.