Coloreamos instrumentos

Coloreamos instrumentos

Bisitak
92
Iruzkinak
0
Boto kopurua
0

Laburpena

Damos una serie de instrumentos lo más detallados posibles y ajustados a la realidad, que llevan su nombre escrito, pueden elegir el que deseen y colorearlo. Al finalizar podemos escuchar alguna melodía interpretada por ese instrumento.

Se puede usar después de explicar los conceptos claves en clase o se puede dejar que los alumnos realicen la unidad y posteriormente repasar o aclarar los contenidos en clase. El profesor puede decidir si utiliza la parte de evaluación de la unidad como ejercicio de autoevaluación o como ejercicio de evaluación final para el que fue diseñado originalmente.

creative commons: aitortu - ez komertziala - partekatu berdin
Universal
ikaslea
independentea

Orokorra

Teknika

application/x-shockwave-flash
arakatzailea: edozein
sistema eragilea: multi-os
No requiere instalación
Plug-in Flash Player Acrobat Reader

Hezkuntzan erabiltzeko

aktiboa
handia
tartekoa
Edad mínima 3 años. Edad máxima: 6 años
tartekoa
Tiempo típico de aprendizaje: 1 SESIÓN.
español (o castellano)
  • analizatu
  • ulertu
  • frogatu
  • komunikatu
  • sortu
  • erabaki
  • deskribatu
  • diseinatu
  • estrapolatu
  • ikertu
  • berritu
  • begiratu
  • norbera antolatu
  • plana egin
  • produzitu
  • praktikatu
  • hausnartu
  • gogoratu
  • baloratu
  • kolaboratu
  • konparatu
  • partekatu
  • lankidetzan jardun

Sailkapena

Accesibility

  • 1 - HURRENGO MAILARA (ikasketa-ariketarena edo objektuarena) IRISTEKO MODUAREN ADIERAZPENA
  • 2 - IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
  • 3 - PANTAILA OSOAN LAN EGITEN DU
  • 4 - JATORRI PANTAILAREN BEREIZMENA
  • 6 - BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU
  • 9 - EXEKUZIO DENBORA KONTROLATZEN DU
  • 10 - EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA

Competency

  • 1 - Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
    • 1.5 - Norberari buruz hausnartzea eta autoebaluazioa
    • 1.7 - Informazio garrantzitsua bilatzea
    • 1.16 - Ekimen pertsonala
    • 1.21 - Pertseberantzia
    • 1.26 - Porrotaren kontrako erresistentzia
    • 1.28 - Arazoak konpontzea
    • 1.29 - Informazioa modu eraginkorrean erabiltzea
    • 1.30 - Informazio- eta komunikazio-teknologien oinarrizko erabilera
    • 1.3 - Nork bere kasa ikastea bizitza osoan zehar
    • 1.14 - Galdera egokiak formulatzea
    • 1.23 - Informazioan oinarritutako iritziak ematea
    • 1.1 - Aldaketarako jarrera positiboa
    • 1.4 - Autoestimua
    • 1.17 - Interés por la expresión cultural (literatura
    • 1.18 - Asmaketa eta sorkuntza
    • 1.20 - Pentsamendu kritikoa
    • 1.27 - Erantzukizuna
  • 2 - Gaitasun akademikoak
    • 2.2 - Datuen analisia
    • 2.3 - Ikasten ikastea
    • 2.16 - Behaketa zehatzak eta ikerketak egitea
    • 2.19 - Erabakiak hartzea
    • 2.20 - Informazio- eta komunikazio-teknologiak modu seguruan eta kritikoan erabiltzea
    • 2.1 - Acceder y aplicar el conocimiento desde diferentes disciplinas (arte
    • 2.10 - Interpretar y utilizar diferentes materiales escritos (gráficos
    • 2.18 - Zentzu artistikoa
  • 3 - Gizarte-gaitasunak eta lan-taldeari lotutakoak
    • 3.1 - Taldea bultzatzea, emaitzarik onenak lortzeko
    • 3.3 - Taldearen kultura ulertzea eta haren barruan lan egitea
    • 3.7 - Taldeko kideen iritziak eta pentsamoldeak errespetatzea
    • 3.8 - Taldean erabakiak hartzea eta planifikatzea
    • 3.9 - Besteekin lan egitea eta ikastea
    • 3.6 - Konbentzitzea

Ekarpenak

Rol Egilea Data
argitaratzailea INTEF 04/05/2010 10:05
eduki-hornitzailea Contenido digital educativo 04/12/2008 12:12
argitaratzailea Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote2 04/12/2008 12:12

Begiratu, itxaron mesedez...