2.2- BORRADOR DEL DISEÑO DE E-PORTAFOLIO

A continuación expongo lo que podría ser el mapa o esqueleto del portafolio, en el que tanto el profesorado como el alumnado, tiene cabida para reflexionar sobre los procesos de aprendizaje y enseñanza, así como la posibilidad de crear registros de distintos tipos.
En mi caso, imparto clase en FP, y debo tutorizar al grupo de alumnado de FP cuando está en la empresa y no en la escuela, realizando allí  lo que llamamos FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO-FCT-, y simultáneamente, la elaboración de un PROYECTO DE DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA.