21/10/2016
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Para realizar la actividad del apartado 1.2 Analizo y me inspiro, he escogido un Proyecto educativo de colaboración escolar: “Empoderar a la infancia. Acabar con el acoso escolar”.
https://www.etwinning.net/es/pub/projects/kits/kit.cfm?id=1221
Me ha parecido interesante y de plena actualidad ya que todos los días en los medios tenemos noticias al ... Leer más
15/12/2015
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17/12/2015
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Este es nuestro proyecto final Samsung Smart School del C.P. Ferrer y Racaj, de Ejea de los Caballeros. Está dirigido a los alumnos de 6º de Primaria.
Queremos conseguir que nuestro alumnado reconozca qué productos hortícolas se dan en nuestra tierra en cada temporada aprovechando nuestro huerto escolar. Par...
Os presentamos el Proyecto que realizaremos durante el 2º y 3º trimestre en el Ceip Santiago Ramón y Cajal de Ceuta con los alumnos de 5º y 6º.
17/11/2015
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DECÁLOGO DE UNA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA DEL CEIP PURÍSIMA CONCEPCIÓN
15/11/2015
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Saludos,como representante del CEIP CHIMISAY paso a continuación a publicar en este foro nuestro trabajo colaborativo relacionado con la TAREA 1.4 del curso:SAMSUNG SMART SCHOOL, fase inicial,periodo noviembre/diciembre de 2015.
En esta ocasión,dentro de la TAREA 1.3 debemos desarrollar un catálogo para una...
15/11/2015
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Representando al grupo de profesores que nos hemos implicado en este proyecto, os hago partícipes del decálogo de enseñanza significativa de nuestro centro General Espartero (en Logroño), como producto final de la tarea del curso que estamos realizando.
Esperamos que conozcáis un poco más nuestro Espartero.
Buenas,
Buen trabajo! Me ha gustado mucho el trabajo que habéis realizado, los programas que habéis utilizado son muy interesantes, sobre todo aurasma es muy motivador para los alumnos/as
Enhorabuena por trabajo.
Enhorabuena compañeros. Creo que habéis hecho un proyecto muy motivador para vuestro alumnado. Yo que imparto CCNN en 5º y 6º de primaria, creo que los animales es uno de los temas más motivadores que se puedan trabajar. Muchas gracias por compartirlo. Un saludo