La búsqueda de libros II

La búsqueda de libros II

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Resumen

Localizar un libro a partir de su número de ISBN.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos de los significados de los códigos que aparecen en una ficha bibliográfica.; ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): - Ampliar el conocimiento de técnicas de búsqueda en la base de datos de libros editados en España a partir del nº de ISBN - Utilizar la lectura como formas de enriquecimiento y goce personal. ; - Continuar con el aprendizaje de las nuevas tecnologías para acceder a nuevos procedimientos de búsqueda de libros. ; ;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Interpretación de los datos contenidos en el ISBN.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTITUDINALES: Aplicar la búsqueda de una obra a partir del número de ISBN.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el significado de las cuatro separaciones de la numeración del ISBN (International Standard Book Number/ Sistema Internacional para la Numeración de Libros.)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Relacionar obras literarias con los siguientes datos de la publicación: materia a la que corresponde, colección donde está publicado, editorial donde está publicado, año en le que fue publicado, autor, titulo del libro y lugar de publicación.;

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar positivamente la búsqueda de los datos de npublicación que corresponde a determinados libros en la base de datos de libros editados en España

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Relacionar las obras literarias que se encuentran en una base de datos con los datos correspondientes de publicación del libro.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Reconocimiento de los datos de publicación de las obras literarias que intervienen en el proceso de búsqueda de un libro en la base de datos de libros editados en España.

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Al ser una actividad de reconocimiento de datos proporciona una observación fiable de acuerdo al grado de aciertos y/o errores.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: En la actividad, el propio ordenador aporta un porcentaje de aciertos tras la resolución del ejercicio.

TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa, Heteroevaluativa

CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual, Extrínseca o final

MODELO EDUCATIVO: Tradicional / Expositivo, Basado en casos, Basado en problemas, Por actuación simulada situada, Investigación - acción

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Además de la propia del ejercicio y su resolución. Se puede facilitar el paso 1: Lectura del texto de motivación para que el alumno se familiarice con los libros 2:Presentación de la tarea ; 3: Relación mediante un procedimiento de elección múltiple y, en caso de no coincidir su colocación con la del ejercicio, solicitar al alumno que lo vuelva a intentar.

COMPETENCIAS LOE: Adquisición de destrezas para la búsqueda de libros en la base de datos de libros editados en España según isbn.; - Competencia lectora y cultural, mediante la lectura y la aproximación a la experiencia literaria del proceso de búsqueda de un libro en la base de datos de libros editados en España.; - Capacidad para interactuar mediante el lenguaje para la adquisición de nuevos conocimientos.

Creative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Universal
alumno individual alumno individual docente
Aula docente Aula Mixta docente

General

Técnica

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Sistema Operativo: Linux
Sistema Operativo: MS-Windows
Navegador: MS Internet Explorer
Navegador: Netscape Communicator
Flash javascript

Uso educativo

activo
medio
medio
Edad Mínima: 14 años. Edad Máxima: 18 años.
medio
Puede ser necesario más tiempo
español (o castellano)
  • Reconocer
  • contextualizar
  • Organizar
  • Recordar
  • Resolver

Clasificación

Accesibilidad

  • 1 - DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
  • 2 - DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
  • 3 - TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
  • 4 - RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA
  • 5 - PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
  • 9 - TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN

Competencia

  • 1 - Competencias Generales y Personales
    • 1.28 - Solución de problemas
    • 1.29 - Uso eficiente de la información
    • 1.30 - Uso básico de las TIC
    • 1.5 - Autorreflexión y autoevaluación
  • 2 - Competencias Académicas
    • 2.20 - Utilizar las TIC de manera segura y crítica

Contribuciones

Rol Autor Fecha
publicador publicadorite 07/12/2009 05:12
autor 27/11/2007 12:11
autor 27/11/2007 12:11
autor 27/11/2007 12:11
autor 27/11/2007 12:11
Editor de contenido 27/11/2007 12:11

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