PROYECTO FINAL LA VUELTA AL MUNDO final

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Publicado por  IRENE ORTIZ DE LA MORENA |  13/12/2014 respuestas 6

proyecto en un centro de educación especial para celebrar trabajar la multiculturalidad y el respeto por las demás culturas. debido a que la población del centro de de múltiples nacionalidades creemos que será una experiencia muy rica.

Autores
IRENE ORTIZ DE LA MORENA
maría lázaro villar
ricardo sánchez conesa
sheila ayarza amor

Comentarios

Felicidades! Proyecto genial e interesante para poner en práctica con los alumnos. He cogido muchas ideas. Gracias!

Imagen de Isabel Olmos

Proyecto Final la vuelta al mundo.
Me gusta especialmente este proyecto por varias razones: son muchas las competencias que se trabajan, es necesario para hacer de nuestros alumnos personas tolerantes y abiertas a otras culturas y, encima, es divertido. ¿Se puede pedir más? Podría realizarse perfectamente con alumnos de 1º ESO.

Un proyecto muy interesante. La educación multicultural es esencial y ayuda a que la integración del alumnado inmigrante sea mucho más adecuada y positiva. Además, se abordan aspectos tan variados como la música, la literatura oral y la ropa, lo que incide en que el alumnado se sienta orgulloso de sus raíces y, al mismo tiempo, protagonista del proyecto. ¡Enhorabuena!

¡Enhorabuena! Me ha gustado mucho la idea y además se puede aplicar a otros centros ordinarios. Un saludo.

Imagen de Sheila Fabra Lereu

A mi también me ha gustado mucho vuestro proyecto. Es capaz de trabajar de manera intercisciplinar diversas áreas del currículum. También requiere la participación activa de los alumnos de las diferentes nacionalidades y de sus familias permitiendo que no sólo los niños y niñas se sientan acogidos sino también a sus familias. Además creo que está bien organizado con una temporalización adecuada y con contenidos flexibles para poderse adecuar a los diferentes niveles del centro, implicando así también a todos los docentes.

Imagen de Sheila Fabra Lereu

A mi también me ha gustado mucho vuestro proyecto. Es capaz de trabajar de manera intercisciplinar diversas áreas del currículum. También requiere la participación activa de los alumnos de las diferentes nacionalidades y de sus familias permitiendo que no sólo los niños y niñas se sientan acogidos sino también a sus familias. Además creo que está bien organizado con una temporalización adecuada y con contenidos flexibles para poderse adecuar a los diferentes niveles del centro, implicando así también a todos los docentes.