DECÁLOGO PARA UNA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA

Paula Campa
DECÁLOGO PARA UNA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA
Área de conocimiento
Contexto educativo
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Reunidos todos los integrantes de este equipo de trabajo "Blanco de Cela INTEF" y tras un periodo de diálogo y reflexión llegamos a una serie de conclusiones que hemos recogido en el siguiente decálogo que adjuntamos. Añadimos a continuación las respuestas a cada pregunta planteada.

¿CÓMO SE APRENDE EN NUESTRO COLEGIO?

En nuestro centro se aprende con diferentes tipos de estrategias metodológicas:

- Participativa.

- Memorística.

- Experimental.

- A través del movimiento (psicomotora).

- Basada en la colaboración entre iguales.

- A través de las Tic's.

- Utilizando diferentes agrupamientos.

- Actividades escritas.

- Orales y gráficas.

¿CÓMO SE DEBE ENSEÑAR?

Nos deberíamos centrar en el aprendizaje más que en la enseñanza y también nos deberíamos fijar en los distintos ritmos y estilos de aprendizajes de los distintos alumnos, teniendo en cuenta la diversidad de estilos de aprendizaje. Para ello nos basamos en la exploración, búsqueda de información y construcción de nuevos conocimientos por diferentes canales mediante un trabajo, tanto individual como grupal. También es de vital importancia la implicación de las familias en todo este proceso de enseñanza/aprendizaje, siendo la escuela, a través de los docentes, la que lleve a cabo este proceso.

¿QUÉ PAPEL TENDRÁN LOS PROYECTOS EN NUESTRO CENTRO?

El papel de los proyectos en nuestro centro tendrán un lugar fundamental como dinamizador del proceso de enseñanza/aprendizaje, en el desarrollo de la práctica docente, en la actualización de las diversas metodologías así como en el conocimiento de otras experiencias educativas.

¿QUÉ PAPEL TENDRÁN LAS TECNOLOGÍAS Y LOS DISPOSITIVOS MÓVILES?

La introducción de las nuevas tecnologías y los dispositivos móviles en la escuela va a suponer una nueva concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la que se demandará la implicación activa del alumno en el proceso de aprendizaje; la atención a las destrezas emocionales e intelectuales; la preparación de los niños para asumir responsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio, y la flexibilidad de los alumnos para entrar en un mundo laboral y donde el docente debe tener un papel fundamental en el proceso de innovación.